Dans le projet éducatif et pédagogique de notre école, l’accent est mis sur « la préparation de tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ».
C’est dans ce but, et ce depuis plusieurs années déjà, que l’école s’est inscrite dans différentes initiatives.
Petit retour en arrière...
L'aventure européenne à l'Institut Notre-Dame des Hayeffes ne vient pas de la volonté de suivre la dernière nouveauté à la mode mais est le résultat du souhait de deux enseignants d'ouvrir nos élèves sur le monde extérieur et sur la réalité européenne.
En effet, déjà dans les années 1990, deux instituteurs de l'école ont eu l'envie de réaliser un jumelage entre notre établissement et une école étrangère.
C'est dans cette optique que vers 1992, messieurs Charlier et Dupont ont fait le déplacement vers la Normandie afin de trouver une école qui accepterait de réaliser un échange entre élèves. C'est l'école de l'Assomption du Havre, dirigée à l'époque par Mme Vesque, qui acceptera de se lancer dans l'aventure.
Après plusieurs contacts et une longue préparation, des élèves de la 3° à la 6° année partent en Normandie durant les vacances de Pâques 1993. Là, les élèves auront l'occasion de réaliser de magnifiques excursions, de visiter l'école des correspondants et surtout de loger dans les familles françaises afin de profiter pleinement de cet échange culturel.
L'année suivante, ce sont les élèves français qui feront le déplacement vers la Belgique. Malheureusement, la collaboration entre les deux écoles cesse lors du départ à la retraite de la directrice française mais de nouveaux contacts sont pris avec une autre école située à Caen.
Et c'est ainsi qu'en 1995 et 1996 de nouveaux échanges se feront entre les deux écoles. Hélas, après deux ans, l'école française préfère privilégier les échanges linguistiques avec l'Angleterre. La belle aventure européenne devra être mise entre parenthèses.
Après quelques années de patience, en 2005, le portail "eTwinning" ouvre ses portes à toutes les écoles ayant perçu les avantages pédagogiques et personnels des échanges entre écoles de l'Union Européenne.
Un enseignant de l'école aura alors la chance de retrouver une correspondante française avec laquelle il pourra nouer des contacts et se lancer dans plusieurs projets qui seront primés lors du concours eTwinning de la Communauté Française de Belgique. Une école italienne et une autre roumaine rejoindront le duo de départ.
Cette collaboration est toujours en cours pour cette année scolaire et les élèves participant ont déjà eu l'occasion de voir et de parler à leurs correspondants roumains lors d'une visio-conférence. C'est le thème des grands-parents qui servira de fil conducteur durant toute la durée du projet.
C’est dans ce but, et ce depuis plusieurs années déjà, que l’école s’est inscrite dans différentes initiatives.
Petit retour en arrière...
L'aventure européenne à l'Institut Notre-Dame des Hayeffes ne vient pas de la volonté de suivre la dernière nouveauté à la mode mais est le résultat du souhait de deux enseignants d'ouvrir nos élèves sur le monde extérieur et sur la réalité européenne.
En effet, déjà dans les années 1990, deux instituteurs de l'école ont eu l'envie de réaliser un jumelage entre notre établissement et une école étrangère.
C'est dans cette optique que vers 1992, messieurs Charlier et Dupont ont fait le déplacement vers la Normandie afin de trouver une école qui accepterait de réaliser un échange entre élèves. C'est l'école de l'Assomption du Havre, dirigée à l'époque par Mme Vesque, qui acceptera de se lancer dans l'aventure.
Après plusieurs contacts et une longue préparation, des élèves de la 3° à la 6° année partent en Normandie durant les vacances de Pâques 1993. Là, les élèves auront l'occasion de réaliser de magnifiques excursions, de visiter l'école des correspondants et surtout de loger dans les familles françaises afin de profiter pleinement de cet échange culturel.
L'année suivante, ce sont les élèves français qui feront le déplacement vers la Belgique. Malheureusement, la collaboration entre les deux écoles cesse lors du départ à la retraite de la directrice française mais de nouveaux contacts sont pris avec une autre école située à Caen.
Et c'est ainsi qu'en 1995 et 1996 de nouveaux échanges se feront entre les deux écoles. Hélas, après deux ans, l'école française préfère privilégier les échanges linguistiques avec l'Angleterre. La belle aventure européenne devra être mise entre parenthèses.
Après quelques années de patience, en 2005, le portail "eTwinning" ouvre ses portes à toutes les écoles ayant perçu les avantages pédagogiques et personnels des échanges entre écoles de l'Union Européenne.
Un enseignant de l'école aura alors la chance de retrouver une correspondante française avec laquelle il pourra nouer des contacts et se lancer dans plusieurs projets qui seront primés lors du concours eTwinning de la Communauté Française de Belgique. Une école italienne et une autre roumaine rejoindront le duo de départ.
Cette collaboration est toujours en cours pour cette année scolaire et les élèves participant ont déjà eu l'occasion de voir et de parler à leurs correspondants roumains lors d'une visio-conférence. C'est le thème des grands-parents qui servira de fil conducteur durant toute la durée du projet.
eTwinning vient du mot anglais « twinning » : jumelage.
eTwinning encourage la coopération pédagogique par le biais des TIC (Technologies de l'information et de la communication) pour faciliter la création de partenariats scolaires à court ou long terme dans n'importe quelle discipline.
L’opération eTwinning aide les enseignants de l’enseignement fondamental et secondaire à mettre sur pied ces échanges à distance entre, au minimum, une classe d’ici et une autre classe d’un des autres pays européens participants.
Pourquoi ?
L'action eTwinning a pour but de :
Pour qui ?
Pour faire quoi ?
Ce qui se fait et s’est déjà fait dans notre école...
eTwinning encourage la coopération pédagogique par le biais des TIC (Technologies de l'information et de la communication) pour faciliter la création de partenariats scolaires à court ou long terme dans n'importe quelle discipline.
L’opération eTwinning aide les enseignants de l’enseignement fondamental et secondaire à mettre sur pied ces échanges à distance entre, au minimum, une classe d’ici et une autre classe d’un des autres pays européens participants.
Pourquoi ?
L'action eTwinning a pour but de :
- contribuer au modèle européen de société multilingue et multiculturelle ;
- donner une dimension européenne à l’éducation, à travers des projets menés conjointement par des élèves de nationalités différentes ;
- renforcer les compétences professionnelles des élèves et des acteurs de l’enseignement, dans une société marquée par l’apprentissage tout au long de la vie ;
- améliorer les connaissances des acteurs du système éducatif, en matière de TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) et faire entrer ces technologies dans la vie scolaire de tous les jours.
Pour qui ?
- Les enseignants : les échanges, entre classes ou entre établissements, peuvent être mis sur pied à l’initiative du chef d’établissement, d’un ou de plusieurs enseignants de n’importe quelle discipline ou de tout autre membre du personnel éducatif ; à travers n’importe quel thème ou discipline ; à n’importe quel moment de l’année ; pour n’importe quelle durée.
- Les établissements : tous ceux de l’enseignement obligatoire, fondamental et secondaire (âge des élèves, à titre indicatif : de 3 à 19 ans), organisé ou subventionné par la Communauté française, tous réseaux, niveaux, types et formes d’enseignement.
- Les pays partenaires : les pays membres de l’Union européenne participent à l'action eTwinning, ainsi que la Croatie, l’Islande, la Norvège, la Suisse et la Turquie.
Pour faire quoi ?
- Réaliser, avec ses élèves, un projet européen interculturel, grâce à l'utilisation pédagogique des TIC.
- Compléter l’apprentissage linguistique par des échanges avec des élèves d’autres pays.
- Préparer ou prolonger d’autres expériences internationales : échanges à distance ou séjours à l’étranger, individuels ou collectifs (projets Comenius, jumelages de villes, voyages scolaires, échanges culturels et linguistiques etc).
Ce qui se fait et s’est déjà fait dans notre école...
L’apprentissage de l’Europe pour petits et grands...
En Europe, chaque année, le programme Comenius met en relation 11.000 écoles et donne l’occasion à 850.000 élèves et professeurs de s’impliquer dans un projet européen. Le programme Comenius permet également à 7.000 enseignants de suivre une activité de formation continue en Europe.
En Communauté française, actuellement une centaine d'écoles participent à ce programme permettant à pas moins de 9.000 élèves et près de 700 professeurs de bénéficier ou de s’impliquer dans un projet européen.
Comenius vise à
Les objectifs opérationnels du programme Comenius
Le programme Comenius s’adresse à l’enseignement obligatoire et concerne donc toutes les institutions…
Le projet Comenius dans notre école...
En Europe, chaque année, le programme Comenius met en relation 11.000 écoles et donne l’occasion à 850.000 élèves et professeurs de s’impliquer dans un projet européen. Le programme Comenius permet également à 7.000 enseignants de suivre une activité de formation continue en Europe.
En Communauté française, actuellement une centaine d'écoles participent à ce programme permettant à pas moins de 9.000 élèves et près de 700 professeurs de bénéficier ou de s’impliquer dans un projet européen.
Comenius vise à
- Faire mieux comprendre aux jeunes et au personnel éducatif la diversité des cultures européennes et sa valeur.
- Aider les jeunes à acquérir les qualifications et compétences vitales de base qui sont nécessaires à leur développement personnel, à leur activité professionnelle future et à une citoyenneté européenne active.
Les objectifs opérationnels du programme Comenius
- Améliorer la qualité et accroître le volume de la mobilité parmi les élèves et les membres du personnel éducatif d’États membres différents.
- Améliorer la qualité et accroître le volume des partenariats entre écoles.
- Encourager l’apprentissage des langues modernes.
- Soutenir le développement d’un contenu, de services, de pédagogies et de pratiques innovants fondés sur les TIC.
- Améliorer la qualité et la dimension européenne de la formation des enseignants.
- Soutenir l’amélioration des approches pédagogiques et de la gestion des écoles.
Le programme Comenius s’adresse à l’enseignement obligatoire et concerne donc toutes les institutions…
Le projet Comenius dans notre école...