Pratiques n° 135/136 - décembre 2007
« Le style en questions »
Dans un monde théorique en éclats ou en recomposition, la notion de style (comme celles d’auteur, de genre, de contexte...) fait l’objet depuis quelques années d’un salutaire retour réflexif et épistémologique, ainsi qu’en témoignent un nombre appréciable de publications. Ce réexamen est d’autant plus nécessaire qu’il s’agit d’une notion complexe, renvoyant à des pratiques diversifiées. Le présent numéro de Pratiques, intitulé Questions de style, a limité la part réservée à la didactique au profit d’une mise au point problématisée sur ce que peut recouvrir la notion de style, en extension comme en compréhension. Réexamen d’autant plus judicieux que la notion d’idiolecte vient opportunément d’être réinterrogée par des linguistes. Nos interrogations présentes à propos des pratiques des styles ont pour objectif de rendre compte des tensions entre le style et les styles, selon des visées singularisantes ou génériques qui sont toutes travaillées par des processus socialisés de singularisation au cœur des mécanismes d’actualisation du langage.
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